因什么施什么成语 因什么施什么成语填空
摘要：
带因字的成语一 含有“因”字的成语有哪些 因祸得福、因人而异、因地制宜、前因后果、事出有因等。 因祸得福专 【解释】：变坏事为好事属。 【出自】：司马迁·汉《史记·管晏列传》：“... 带因字的成语
一 含有“因”字的成语有哪些 因祸得福、因人而异、因地制宜、前因后果、事出有因等。 因祸得福专 【解释】：变坏事为好事属。 【出自】：司马迁·汉《史记·管晏列传》：“其为政也，善因祸为福，转败为功。” 【译文】：他为政的，善于因祸得福，转败为胜。
yīn gōng jiǎ sī 释义 借公务谋取私利。出处 《后汉书·李固传》：“因公假私，依正行邪。”词目 因敌取资 发音 yīn dí qǔ zī 释义 因：依，靠；资：财物，资用。从敌人方面取得资用、给养。出处 《魏书·燕风传》：“轻行速行，因敌取资。此南方所以疲敝，北方所以常胜也。
宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因风吹火 ： 因：顺着。顺着风势吹火，比喻乘便行事，并不费力。常用作谦词。因公假私 ： 借公务谋取私利。因果报应 ： 因果：原因和结果。佛教迷信，认为今生种什么因，来生结什么果，善有善报，恶有恶报。因祸得福 ： 变坏事为好事。
因人成事、因人制宜、因小失大、因小见大、因地制宜、因材施教、因时制宜、因利乘便、因事制宜、因势利导、因陋就简、因难见巧、因祸为福、因循守旧、因循坐误、因噎废食、因祸得福 因果循环 因人而异。。
来因去果 指事情的来龙去脉 不因人热 因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。陈陈相因 陈：旧；因：沿袭。原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后多比喻沿袭老一套，无创造革新。怠惰因循 怠惰：懈怠、懒惰。因循：拖延。形容懒散拖沓。
关于因字开头成语
字开头的成语：因材施教 ：根据受教育者的不同情况，采用相应的内容和方法施行教育。语本 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而失於敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
因字开头的成语有：因循守旧、因公行私、因地制宜、因小失大、因祸得福。因循守旧的意思是死守老一套，不图更新。出自：清．康有为《上书清帝第五书》。原文：如徘徊迟疑，苟且度日，因循守旧，坐失事机，则外患内讧，间不容发。
因字开头的四字成语：因势顺导；因任授官；因循苟安；因隙间亲；因噎去食；因变制宜；因势乘便；因陋守旧；因循敷衍；因机而变 因势顺导，汉语成语，拼音是yīn shì shùn dǎo，意思是顺着事情发展的趋势，加以引导。出自《史记·孙子吴起列传》。
开头是因字的四字成语 开头是因字的四字成语：因材施教： 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。因敌取资 ： 因：依，靠；资：财物，资用。从敌人方面取得资用、给养。因地制宜 ： 因：依据；制：制定；宜：适当的措施。
因噎去食、 因小见大、 因利制权、 因敌取粮、 因循敷衍、 因袭陈规、 因敌取资、 因难见巧、 因陋就简 小学生四字成语大全 四字开头成语大全 小学生四字成语大全 四字开头成语大全 成语（chengyu，idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
词目 因敌取资 发音 yīn d qǔ zī 释义 因：依，靠；资：财物，资用。从敌人方面取得资用、给养。出处 《魏书燕风传》：轻行速行，因敌取资。此南方所以疲敝，北方所以常胜也。
以因字开头的成语
【因陋就简 】 陋：简陋；就：将就。原意是因循原来的的简陋，不求改进。后指就着原来简陋的条件办事。【因陋守旧】 陋：不合理；守旧：保持旧的。指因袭不合理的老一套而不加改进。【因难见巧】 因：由于某种缘故；巧：巧妙。由于难而更显出技艺的巧妙。【因人成事】 因：依靠。
因风吹火： 因：顺着。顺着风势吹火，比喻乘便行事，并不费力。常用作谦词。因敌取资： 因：依，靠；资：财物，资用。从敌人方面取得资用、给养。因祸为福： 变坏事为好事。因难见巧： 因：由于某种缘故；巧：巧妙。由于难而更显出技艺的巧妙。因陋守旧： 陋：不合理；守旧：保持旧的。
字开头的成语：因材施教 ：根据受教育者的不同情况，采用相应的内容和方法施行教育。语本 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而失於敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
【成语】： 因败为成 【拼音】： yīn bài wéi chéng 【解释】： 因：依据。顺着失败来做成功的事情。指在失利的情况下，考虑到于己有利的方面，转败为胜。【出处】： 《宋书·王玄谟传》：“闻因败为成，臂上金疮，得非金印之征也。
词语填空因〈〉施()
1、因材施教造句：胡瑗提倡“明体达用”的教育目的，创设“分斋教学”和主副修制度，强调“因材施教”的教育原则，并且注重教学方法的运用和教育管理。 典故：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
2、因地制宜[ yīn dì zhì yí ]因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
3、把下面的词补充完整。（3分） 翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模 刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政 选词填空。（4分） 严肃 严峻 严重 〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。 〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
4、施：设置。屏障zhàng：屏风.围帐等用来挡住视线的东西。团坐：围绕而坐。少顷：一会儿。满坐寂然：全场都静悄悄的。坐，通“座”，座位。呓语yì：说梦话。既而：不久。乳：名词作动词，喂奶。呜：指轻声哼唱哄小孩入睡。絮絮xù：连续不断的说话。众妙必备：各种声音的妙处都具备了。毕，全，都。备，具备。未几：不多久。
5、词语。（16分） 选词填空。（5分） 与其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且…… （1）（ ）不畏劳苦的人，（ ）能攀登科学高峰。 （2）我们（ ）要继承前人的事业，（ ）要做前人没有做过的事。 （3）音乐（ ）给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。 照样子，组词。
6、第20题：从原文中找到恰当词语填空以一模为例堂吉诃德的遭人嘲笑等都是自己的本分等，要填出作者的幼时情感等。此题也应该在文中寻找合适答案，后在用自己语言归纳，简洁准确（也可以从问题的长句中寻找暗示~）第21题：解释加点字字文中的作用（此题一般给两个词语，可能相关可能无关。
