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摘要： 别克威朗和英朗哪个好一些(上汽通用别克英朗怎么样)我认为别克威朗好一些外观方面，别克威朗在外观设计上更具时尚感和运动气息。而英朗则偏向于家用。动力方面，别克威朗提供多种发动机...

别克威朗和英朗哪个好一些(上汽通用别克英朗怎么样)

我认为别克威朗好一些外观方面，别克威朗在外观设计上更具时尚感和运动气息。而英朗则偏向于家用。动力方面，别克威朗提供多种发动机选择。英朗则动力表现稍逊一筹。配置方面，别克威朗更加丰富。而英朗在配置方面相对较少。

外观设计上，英朗新增的飞翼式前脸给人一种更加优雅的感觉，大量镀铬饰条的采用使得英朗绝对是家轿中的优雅典范。而威朗的外观设计采用了别克家族最新的设计语言，飞翼与展翼的结合加上溜背式的车顶和帅气的轮毂，整个外观年轻运动。如果你更喜欢运动感十足的外观，威朗可能更适合你。

首先，让我们来看外观内饰。/ 英朗以其小巧灵秀的外形，如同一位少年般清新脱俗；而威朗则更显成熟，帅气大方，犹如青年时期的风采。尽管英朗的内饰倾向于朴素简约，但其独特的设计风格为其增色不少。相比之下，威朗的水杯格设计更为实用，材质显得更为豪华。整体而言，在外观内饰方面，威朗略胜一筹。

总结来说，别克威朗和别克英朗都是高性价比的代表。威朗在动力性能、燃油经济性和安全性上占有优势，而英朗在动力油耗控制、外观设计以及质量稳定性方面同样引人注目。在选择时，应根据个人的实际需求和经济能力来权衡这两款车型。

外观：威朗的外观设计通常更为大气、商务，注重营造豪华感；英朗则相对较为低调和家庭化，尽管同样具有别克的设计元素，但整体风格更加简洁实用。

第二回主要讲：菩提老祖传授孙悟空道法，但猴子嫌那些道法不能长生而尽数不学，而后被打了三戒尺，到晚上去了菩提老祖屋里学了长生道法和神通筋斗云。后来在其他弟子面前卖弄地煞七十二变被老祖发现而赶下山，回到了花果山打败了混世魔王，和众猴嬉笑玩耍。

●第二十五回悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出。又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。

西游记第二回：悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神。美猴王为求长生不老，四海求师，在西牛贺洲得到菩提祖师指授，得名孙悟空，学会地煞数七十二般变化，筋斗云可行十万八千里。

观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二童子大骂唐僧。 ●第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。

第二回：悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。第三回：为操练群猴，悟空使起法术，将傲来国的兵器摄上了花果山，山中的妖、兽全拜在了悟空足下。

第1集花果山有块仙石。仙石化出一石猴。这石猴交结群猴，在水帘洞安家。群猴尊其为美猴王。猴王为寻长生不老之法，拜见菩提祖师。祖师为他取名孙悟空。从此悟空掌握了七十二变的本领。而此时花果山面临危难。悟空驾云回来，解救花果山西游记六小龄童版第2集剧情战胜了混世魔王，小猴们十分快乐。

1、孙悟空被如来封为斗战胜佛。孙悟空又名孙行者、悟空，被花果山众妖尊为美猴王，玉帝封其为“齐天大圣”。一路上，他和师弟猪八戒、沙和尚护佑师父跋山涉水，降伏了白骨精、蜘蛛精、牛魔王等形形色色的妖魔鬼怪，战胜了九九八十一难，终于成功取回了真经，修成了正果。

2、在历经九九八十一难后，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，中国人将它奉为神明。

3、孙悟空成功保护唐僧西天取经之后，他被如来佛祖封为战斗圣佛。孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，中国人将它奉为神明。孙悟空是中国最著名的神话人物之一，来自中国四大名著之一的《西游记》。传说他从创世之初就诞生在仙石上。

1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。

2、幼儿园小班教案篇1 活动目标通过主动观察了解螃蟹的外形特征；知道螃蟹生活在水里；了解螃蟹独特的爬行方式；能积极观察、探索、讨论，从而提高观察能力和语言表达能力。

3、快速钻爬地协调性活动过程：热身运动。伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。基本动作。（1）基本动作练习。

4、爬：双手双脚着地爬、螃蟹爬。抛：向上抛、向远处抛、向指定地点抛。钻与蹲走：一半幼儿两两合作用魔法棒搭洞，其余幼儿钻洞以及蹲走。（三）结束部分幼儿随音乐做放松活动。（四）延伸活动幼儿继续探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想结合的新奇玩法。