什么是自主学习，自主学习

摘要： 本篇文章给大家谈谈什么是自主学习，以及自主学习对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。自主学习是什么意思?自主学习意思是：把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的...

本篇文章给大家谈谈什么是自主学习，以及自主学习对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

自主学习是什么意思?

自主学习意思是：把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的学习。它的对立面是被动学习，即把学习当作外来的、不得不接受的一项活动。

自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。自主学习是指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自由选择程度。

说到自主学习能力，简单的说明一下就是自学能力+学习的主动性。有些孩子自己知道学，但是欠缺方法，脱离老师以后不知道学习什么，如何去学，从哪里入手。有些孩子知道怎么学，但是不愿意学，学习没有自觉性，得过且过，比较懒，没有明确学习的重要性。

是指一个人在科学活动指导下，通过能动的创造性的活动，实现自主性发展。

应该是考驾照的考试科目，科目一，笔试考试。自主学习就是自己复习，在网上找题做，学习。

什么是“自主学习”?

1、自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。自主学习是指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自由选择程度。

2、自立性 每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的。可见，自立性是“自主学习”的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。它不仅经常地体现在学习活动的各个方面，而且贯穿于学习过程的始终。

3、自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。

4、能动性。自主学习有别于各种形式的他主学习，它是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动，或需要外界来管理自己的学习活动。这种自觉从事学习活动、自我调控学习的最基本的要求是主体能动性。独立性。独立性相对于依赖性。

5、自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。

6、自主学习意思是：把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的学习。它的对立面是被动学习，即把学习当作外来的、不得不接受的一项活动。

什么叫做自主学习

1、自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。

2、自主学习就是学习者自觉，主动的去发现、探索、理解知识的过程。自主学习，学生能做到的自主学习，才是真正有用的学习，要想养成良好的自主学习习惯。我认为，对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢？我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你，使你越来越喜欢学习。

3、自主学习，也就是自愿的、主动的去学习（无论是兴趣所致还是愿望、目标所致）。要做到自主学习，要做好以下几点：没有兴趣怎么办？人们总说培养兴趣，但是培养兴趣往往是最难的，但是兴趣是在做的过程中被激发的，而不是想出来的。

4、关于“自主学习” 所谓“自主学习”是指教学条件下学生自己主动的学习。自主学习相对的是“被动学习”。它要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应。 “自主”是应该学生真正意义上的自由。学生可以自由选择自己的学习方式、学习进程、学习伙伴、学习问题。

什么是自主学习、合作学习、探究学习?

［参考答案］（1）自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。（2）合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”。

【答案】：（1）自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地、自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。（2）合作学习是一种班级上课环境里教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。

自主学习：学习者自主确立学习目标、制定学习进度、应用学习策略在解决问题中学习、进行自我评价，并能做出相应的调适。合作学习：学习者通过小组里的互助性学习，共同完成学习任务。小组成员既需要承担个人责任，还需要进行互动活动进行促进性的学习。

自主学习。学习者确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标。合作学习。学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。探究学习。

自主学习是指学生能够在教师的指导下，根据自己的特点和需要，制定适合自己的学习目标和学习计划，选择适合自己的学习方法和策略，监控自己的学习过程，评价自己的学习效果。这种学习方式强调学生的主体性和能动性，要求学生具备较高的自我管理和自我学习能力。

探究性学习：探究性学习是新课程中一个重要的学习方式。它强调学生通过提出问题、收集信息、观察实验、分析数据等多种方式，主动参与知识的构建和探索。这种学习方式培养了学生的独立思考和解决问题的能力，激发了他们的学习兴趣和主动性。合作学习：合作学习在新课程中也占据着重要地位。